臺中市星光實驗教育機構，多年致力於推展芬蘭現象型探究式教育，啟發創意、邏輯思考學習，開創締造有別於國內一般國際教育的思維。就以此次，
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星光實驗教育機構的11位學童代表（平均年齡在9～14歲的國中小學生代表），以產學合作參與2023全球法國巴黎第122屆發明展的範例，讓主辦巴黎發明展主席傑樂多瑞Gerard Dorey，及參展的國際企業家與各國商務人士驚艷不已。國際企業領導者們皆對臺灣星光教育所派駐會場的學生，能用流利的國際語言表達，將產學合作之三項參展的發明產品，用途功能及發明特點，完整清晰地說明，讓在場各國來賓無不對臺灣的教育人才培育與創意啟發教育，讚譽有佳，
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為國爭光。
據財團法人星光教育基金會創辦人黃祖兒表示，從2016年即成立第一所幼兒園至2020接續成立星光實驗教育小學和中學部，便將探索、研究、發明、表達四項核心能力的養成教育導入教學理念，擺脫傳統分科或純主題式體驗教學模式，全面推動探索發明與表達式學習概念為核心教學理念，鼓勵學童將學習到的知識，轉化為對社會有貢獻的行動力。並將課程中數學、理化、語言、美術、音樂、科技等課目全面融入專題研究學習中，落實整合式行動校園的教育概念，與大專院校及企業界進行產學合作，藉以引導學童探索吸收更多元新知，達到創辦理念宗旨。
教育是百年樹人，當學習變得有趣時，學童才會有思考與解決問題的能力，開啟星光實驗教育更是邁向多元方向，以翻轉啟發式教育為領航，
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致力於讓每一個孩子成為獨一無二的耀眼的星星，展現他們在世界舞臺上的光芒。多年來星光教育自辦實驗教育至今，已吸引許多工商界及外資跨國企業主管子女家長將孩子送到星光教育，讓星光的校園，如同一個小型的聯合國。
「星光創辦人黃祖兒特別指出，臺灣是世界認同的先進民主國家，教育是臺灣未來經濟穩定的根基，因此教育的選擇也應當順應民意推向民主和多元及適性發展，
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並因應家長和學生不同需求引進各種豐富資源，鼓勵認真和用心的民間辦學單位共同投入。」
星光教育希望推展的課程也將持續規劃延展到AI實驗高中，其主要的升學目標是讓星光的學童能夠順利銜接世界優質大學。亦連結新加坡四所知名大學為申請的首選指標外，現正考慮籌設星光AI和管理實驗大學。並將結合星光的國際教育資源與西部地區的合作關係，以培養學生國際競爭實力的教育過程，
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計劃進行跨國際交流與國際企業進行MCS實踐接軌行動，成為未來星光AI高中和大學最大的特色。
目前星光教育已經展開與新加坡、芬蘭和歐美各知名大學的交流洽談，同時也在尋找高中和大學舍的合適位置或合作夥伴，
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希望能在短期內落實教育理念的拓展。
文章源自於中時新聞，
